第八天
四門口村
生物課 王傳東

今天主要給大家講了腔腸動物，首先介紹了大家熟悉的海蜇，接著又介紹了水母，水螅，給大家放了水螅的攝食，表面結構，認識了水螅的對稱輻射，刺細胞，消化，初步了解了腔腸動物的特點，同時還課外科普了馬的眼睛特點，以及介紹了青光眼，內障眼的眼部疾病，呼吁大家愛眼護眼。
 
美術課

今天給孩子們上了第一節美術課。由于我們四個男老師在美術方面確實沒有什么天賦和造詣，于是我們給孩子們準備了太空泥讓他們自由發揮。家的想象力確實比較豐富，有做手槍和手榴彈的，有做麥當勞的，還有做花草樹木的。總之，這節美術課大家都很開心，成果頗豐。
 
地理課 丁志鵬

今日，我引領孩子們踏上了中國河流的探索之旅。從北國黑龍江的壯闊，到長江的源遠流長，再到珠江的繁華，每條河流都承載著豐富的歷史與文化。我講述著河流的故事，孩子們眼中閃爍著好奇與向往。課程雖短，但激發了他們對祖國山河的熱愛與保護之心。夜幕降臨，我滿懷感激，期待明日繼續與孩子們共赴知識的盛宴，探索更多未知的世界。
 
古詩課
今天給孩子們背了一節課的《觀滄海》。我想，其實對于這些孩子們來說，支教隊能留下的印象并不多，更何況大部分內容都是科普性質的，可能幾年之后，孩子們只能記得若干年前認識了幾位支教老師，但是古詩不一樣，如果孩子們念熟了，等以后他們學的時候是可以記住的，也算是一種預習吧，如果孩子們能在小草學堂實實在在的學到一些東西，那我們也不虛此行。
 
作文課

今天給大家加了一節作文課，讓孩子們選擇一個自己喜歡的、印象深刻的老師進行寫作。我第一次感受到了，這些孩子們竟然還能這么安靜和專心！學生們寫的最多的就是王老師，寫王老師脾氣好，陪他們玩。有一個孩子寫的是孫老師，他覺得孫老師身材和脾氣都很好。還有很多孩子寫到丁老師很帥，至于郭老師，大家反映最多的就是他很兇。其實，如果郭老師不兇的話，就更沒有人能管得了他們了。通過這節課，也讓我們了解了學生對于我們的看法，加深了彼此的了解。
 
于家官莊
英語課 李凌岳
今天是支教第八天，早晨八點三十分整，我們開始今天的課程。今天上午英語課我主要給學員們帶來了單詞的拼寫及讀音教學。像往常一樣，今天我選了一段英文動畫片段，幫助學員們較為輕松地理解單詞的含義，而后對于每個單詞的意思進行細致分析，著重講解了部分多義詞和較長的單詞的拼寫。

 
數學課 屠昊塵
經過課間休息后，我給孩子們繼續上數學課。首先我帶著孩子們復習了排列組合的基本概念，結合具體情景加深孩子們對階乘、排列數、組合數的理解。然后繼續提出了有關排列組合的問題，并引導孩子們結合前期課程學習的加法和乘法原理來解決綜合問題。在此基礎上，我通過構造不同的實際情景來解釋相同的排列組合數的概念，使孩子們理解到了數字運算背后深刻的實踐價值。孩子們課堂表現積極，獨立思考，收獲了很好的課堂效果。

 
歷史課 趙文涌
午休結束后，我們再次來到支教地點和孩子們繼續學習。下午兩點三十分整，我們開始今天的課程。今天我繼續的《三國演義》入手，開始為大家講解《三國演義》的關鍵人物劉備、曹操、孫權。從三位的身份入手，分別對劉備、曹操、孫權進行分析，通過對三位人物的性格特點入手來分析《三國演義》中對將領的塑造以及創作過程中的藝術表現。之后在分析三位的人物形象在我們當今社會的地位和意義。后面繼續視頻學習《三國演義》中的精彩情節，同時借助視頻情節來分析其中的人物性格特點。課堂上與同學們積極互動，幫助同學們更好的理解三位將領的人物形象，同時調動同學們的積極性。通過我的認真細致的講解，同學們更好地理解了三位領導者劉備、曹操、孫權和《三國演義》的文學藝術，對領導人人物形象的理解也更為深刻。

 
語文課 姜明宇
下午第二節課，我給孩子們帶來了特別的一課——相聲表演欣賞。相聲作為中國傳統文曲藝術形式之一，我首先向孩子們整體地介紹了相聲的起源與發展，隨后選取了經典片段《新虎口歷險》給孩子們分析，欣賞。接著為孩子們介紹了相聲表演手法，并選取了部分相聲繞口令給孩子們嘗試聯系。希望我的相聲表演欣賞課能給孩子們的生活帶去更多樂趣