為深入貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的決策部署，切實(shí)提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力，推動(dòng)我校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。由重慶移通學(xué)院主辦，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心承辦的“完滿啟航·AI賦能職場夢”第三屆全國大學(xué)生職場模擬招聘大賽重慶移通學(xué)院合川校區(qū)校級決賽于4月16日14:30在北校區(qū)UFO拉開帷幕。重慶文理學(xué)院電子信息工程學(xué)院黨委副書記周道林、重慶移通學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任佘桂隆、學(xué)生處宿舍管理中心副主任張旭、匯江書院綜合辦公室主任岳振遠(yuǎn)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與信息管理學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任廖陽、教務(wù)處孫亞棟擔(dān)任本次比賽評委，重慶移通學(xué)院副校長陳仲華出席本次比賽。 大賽自啟動(dòng)以來，覆蓋全校2萬余名學(xué)生，通過院賽選拔、簡歷制作、自我展示等環(huán)節(jié)，全面激發(fā)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識，經(jīng)過院系初賽、復(fù)賽嚴(yán)格選拔，最終25名優(yōu)秀選手脫穎而出，晉級校級決賽。決賽設(shè)置求職簡歷初評、求職綜合展示、評委提問三大環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察選手的專業(yè)技能、邏輯思維、應(yīng)變能力及職業(yè)素養(yǎng)。
在模擬真實(shí)求職環(huán)境的答辯環(huán)節(jié)中，選手們懷揣不同職業(yè)夢想：從中國故事傳播者到寵物產(chǎn)品開發(fā)者，從科幻領(lǐng)域探索者到基層教育踐行者。他們以“未來職場人”身份，通過簡歷展示、競聘陳述及職業(yè)藍(lán)圖設(shè)計(jì)，展現(xiàn)對行業(yè)趨勢的敏銳洞察。作為“當(dāng)前求職者”，他們結(jié)合企業(yè)要求，從專業(yè)技能、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)及崗位匹配度進(jìn)行自我推銷，并提出創(chuàng)新解決方案。全過程凸顯參賽選手們的綜合素質(zhì)與清晰職業(yè)規(guī)劃。 比賽現(xiàn)場，評委們緊扣崗位核心訴求、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及團(tuán)隊(duì)效能提升等關(guān)鍵維度，接連拋出極具實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的問題，全面檢驗(yàn)選手的職業(yè)思維深度與戰(zhàn)略執(zhí)行能力。選手們以嚴(yán)密的邏輯應(yīng)對挑戰(zhàn)，結(jié)合實(shí)習(xí)案例給出詳盡的解決方案，彰顯當(dāng)代青年職場人將理想抱負(fù)轉(zhuǎn)化為破局動(dòng)能的獨(dú)特銳氣與清醒認(rèn)知。 在賽事總結(jié)中，重慶文理學(xué)院電子信息工程學(xué)院黨委副書記周道林高度評價(jià)了選手們的精彩表現(xiàn)，稱贊其準(zhǔn)備充分、演講流暢、簡歷專業(yè)、實(shí)踐經(jīng)歷豐富，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)競爭力。同時(shí)，他提出五點(diǎn)職業(yè)發(fā)展建議：深化行業(yè)認(rèn)知研究趨勢與核心技術(shù)；優(yōu)化求職策略突出個(gè)人優(yōu)勢；強(qiáng)化一線實(shí)踐提升實(shí)操能力；立足專業(yè)優(yōu)勢拓展跨領(lǐng)域知識；建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案應(yīng)對行業(yè)變化，為求職者提供了專業(yè)實(shí)用的指導(dǎo)方向。 經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，充分展現(xiàn)移通學(xué)子“硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”的雙重提升。 未來，重慶移通學(xué)院將持續(xù)深化“以賽育人”理念，聚焦國家戰(zhàn)略需求，以智能化、精準(zhǔn)化的就業(yè)服務(wù)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想信念和就業(yè)擇業(yè)觀，將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與國家社會(huì)需求緊密結(jié)合。同時(shí)，聯(lián)合“四進(jìn)就業(yè)服務(wù)”活動(dòng)創(chuàng)新推出“榜樣引領(lǐng)”計(jì)劃，邀請獲獎(jiǎng)選手走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)班級、走進(jìn)樓棟、走進(jìn)寢室，通過打造“價(jià)值引領(lǐng)—能力培養(yǎng)—職業(yè)發(fā)展”的全方位育人體系，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求雙向奔赴，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。