2025年1月1日，安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)“撿起百年家族傳承的書頁(yè)”隊(duì)，深入合肥地區(qū)丁家巷，圍繞合肥張家的家風(fēng)家訓(xùn)展開了為期1日的實(shí)地調(diào)研，旨在挖掘這一家族歷經(jīng)百年傳承的家風(fēng)精髓，探究其在不同時(shí)代的演變以及對(duì)當(dāng)下社會(huì)的深刻啟示。
一、一脈相承的忠厚家風(fēng)，鑄就家國(guó)擔(dān)當(dāng)
合肥張家的家風(fēng)，首推忠厚。其家族先輩張樹聲，身為淮軍將領(lǐng)，在國(guó)家面臨內(nèi)憂外患的艱難時(shí)刻，挺身而出，率領(lǐng)淮軍奮勇作戰(zhàn)，展現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的絕對(duì)忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。
他這種忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢缤易宓木窕鸱N，代代相傳，深深烙印在每一位家族成員的心中。在張樹聲的影響下，無論從事何種職業(yè)，家族成員都堅(jiān)守忠厚的道德準(zhǔn)則，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)，不弄虛作假，以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待他人與社會(huì)。
二、詩(shī)書傳家，培育卓越才情
除了忠厚，合肥張家對(duì)詩(shī)書文化的重視也是家風(fēng)的重要體現(xiàn)。張武齡嗜書如命，家中藏書豐富，書房成為孩子們汲取知識(shí)養(yǎng)分的寶庫(kù)。他不僅自己廣泛涉獵經(jīng)史子集，還積極鼓勵(lì)子女自由閱讀，家中的古籍新書任由孩子們翻閱。在這樣開放包容的閱讀環(huán)境下，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望被充分激發(fā)，對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛也油然而生。
張武齡在教育方式上極為開明，尊重子女的興趣愛好，不強(qiáng)求一致。他請(qǐng)來名師授課，卻不過多干涉具體教學(xué)，而是親自參與編選教材，注重培養(yǎng)子女的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，他還積極引導(dǎo)子女接觸昆曲、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)他們高雅的志趣。在父親的悉心教導(dǎo)下，張氏四姐妹在文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域各有所長(zhǎng)。張充和工詩(shī)詞、擅書法、通音律，她的書法作品獨(dú)具韻味，詩(shī)詞創(chuàng)作更是才情四溢
張兆和鐘情文學(xué)，與沈從文的愛情故事也因文學(xué)結(jié)緣，她在文學(xué)創(chuàng)作和編輯工作中展現(xiàn)出深厚的文字功底。
三、家風(fēng)傳承中的變與不變
在時(shí)代的長(zhǎng)河中，合肥張家的家風(fēng)既有一脈相承的堅(jiān)守，也有順應(yīng)時(shí)代的變革。不變的是對(duì)忠厚品德和詩(shī)書文化的執(zhí)著追求，無論社會(huì)如何動(dòng)蕩，家族成員始終堅(jiān)守道德底線，追求知識(shí)與文化的滋養(yǎng)。而變化的則體現(xiàn)在教育理念和生活方式等方面。
張武齡身處新舊交替的時(shí)代，他積極倡導(dǎo)新式教育，宣揚(yáng)民主與科學(xué)、男女平權(quán)等先進(jìn)思想，打破傳統(tǒng)的性別束縛，讓女兒們接受良好的教育，擁有自由選擇生活和伴侶的權(quán)利。
展現(xiàn)家庭氛圍的和諧與開明這種開明的教育理念，使張氏四姐妹既有傳統(tǒng)女性的溫婉端莊，又具備現(xiàn)代女性的獨(dú)立自信。她們?cè)诨橐鲞x擇上，不受門第觀念的限制，追求真摯的愛情和精神的契合。張?jiān)屎团c周有光的結(jié)合，便是基于共同的理想和追求；張兆和與沈從文的愛情故事，也成為一段佳話。
四、家風(fēng)對(duì)張氏家族的深遠(yuǎn)影響
合肥張家的家風(fēng)對(duì)整個(gè)家族產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這種優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，家族人才輩出。張氏四姐妹成就非凡，她們的丈夫和子女也在各自的領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)。沈從文在文學(xué)創(chuàng)作上取得了卓越成就，他的作品充滿了對(duì)人性的關(guān)懷和對(duì)生活的熱愛，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。周有光則是著名的語言學(xué)家、漢語拼音之父，他為中國(guó)的語言文字改革做出了重要貢獻(xiàn)。四姐妹的子女們也傳承了家族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域展現(xiàn)出優(yōu)秀的品質(zhì)和才華。
五、對(duì)當(dāng)下社會(huì)的啟示
合肥張家的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)當(dāng)下社會(huì)具有重要的啟示意義。在當(dāng)今社會(huì)，人們面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，更需要堅(jiān)守道德底線，傳承忠厚的品德。同時(shí)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重視教育、培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)顯得尤為重要。我們應(yīng)借鑒張家的教育理念，尊重孩子的個(gè)性和興趣愛好，為他們提供自由發(fā)展的空間。鼓勵(lì)家庭成員多讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)高雅的志趣。此外，在家庭關(guān)系中，要注重親情的維系，傳承尊老愛幼、相互關(guān)愛的傳統(tǒng)美德。
此次“撿起百年家族傳承的書頁(yè)”實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)收集了大量一手資料，
對(duì)合肥張家家風(fēng)家訓(xùn)的傳承路徑和現(xiàn)代價(jià)值有了更深入的理解。這不僅是一次對(duì)家族文化的深度探尋，更是對(duì)當(dāng)代社會(huì)家風(fēng)建設(shè)的積極探索。在新時(shí)代的發(fā)展中，我們應(yīng)以合肥張家的家風(fēng)為借鑒，堅(jiān)守初心，砥礪前行，為新時(shí)代家庭文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
