2024年8月1日，蘇州大學(xué)暑期社會實踐重點團隊——樂予樂行實踐團奔赴蘇州市吳江區(qū)水鄉(xiāng)社區(qū)開展第四天的實踐活動，這是也是富有詩意、干貨滿滿的一天。今天的課程豐富有趣：“輕羅小扇撲流螢”，清新典雅的詩詞給小朋友們送去夏日的點點微涼；“四時氣候苦不常”，對氣候變化的生動講述，使小朋友們深刻洞悉環(huán)境保護的重要性；“望聞問切惠桑梓”，對中醫(yī)藥材的趣味科普令小朋友們體會到中醫(yī)文化的博大精深；最后的包扎小課堂也讓小朋友們體驗了一次急救的分秒必爭。授課過程中，實踐團的小老師們巧妙地將知識點融入生動有趣的互動環(huán)節(jié)，小朋友們也認真聽講、踴躍發(fā)言。師生間的溫暖互動，形成了炎炎夏日里一道別“young”的風(fēng)景線。
上午，周明浩老師為小朋友們帶來了充滿詩韻的第一堂課：詩詞納微涼。“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，周老師主要講解了幾首富有夏日微涼意境的詩詞，介紹了許多與夏日有關(guān)的修辭手法和意象，并普及了詩歌的一些基本知識，如韻律、平仄等。

圖為周明浩老師正在為小朋友們授課 通訊員劉馨怡供圖
課堂上小朋友們表現(xiàn)得相當積極活躍，展現(xiàn)出對詩詞的極高熱情。通過講解夏日主題的詩詞，既能激發(fā)小朋友們對詩歌的興趣，又能提高他們的詩詞、文學(xué)素養(yǎng)，為其今后的語文學(xué)習(xí)提供幫助。秀美清新的詩詞為夏日水鄉(xiāng)捎去了點點涼意，浸潤了小朋友們稚嫩的童心。
鏡頭隨著時間的推進，來到第二堂課，這節(jié)課交給袁錦皓老師，袁老師帶領(lǐng)小朋友們共同探討全球氣候變化。當今全球氣候正經(jīng)歷著一場以變暖為主要特征的顯著變化，狀況不容樂觀。面對地球發(fā)來的“求救信號”，我們應(yīng)立即采取行動，為人類和地球筑起最后的生命線。
袁老師深入淺出，帶領(lǐng)小朋友們一起了解了聯(lián)合國的可持續(xù)發(fā)展目標，并辨析了“天氣”與“氣候”二詞，更準確地認識了氣候的含義。隨后袁老師向小朋友們提出一些與氣候相關(guān)的問題：什么是溫室氣體？人類行為直接排放的溫室氣體有哪些呢？二氧化碳來自哪里、又去往何處？通過小老師的解答，小朋友們了解到二氧化碳來自能源、交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)林和土地利用等各項人類行動之中，又對大氣、陸地與海洋產(chǎn)生了不可忽視的影響。此外，小朋友們還在老師指導(dǎo)下進行了有趣的小實驗，加深了對自然科學(xué)的理解。

圖為袁錦皓老師正在指導(dǎo)小朋友們進行趣味小實驗 通訊員劉馨怡供圖
接下來的時光中，袁錦皓老師介紹了我們在日常生活點滴中可以采取的氣候行動，并呼吁小朋友們從我做起、從小做起。小朋友們一起制定了自己的氣候行動計劃，希望他們在今后能夠完成計劃、身體力行，努力踐行生態(tài)環(huán)保，共同護衛(wèi)全球氣候。
下午，由袁錦皓老師為小朋友們帶來一堂新穎的中醫(yī)藥材科普課。首先袁老師介紹了一些日常生活中常見的中醫(yī)藥材，如山楂片、金銀花、枸杞、蒲公英等，小朋友們驚奇地發(fā)現(xiàn)原來一些再常見不過的花草、食物，竟然也有如此顯著的藥用價值。

圖為袁錦皓老師正在向小朋友們介紹中醫(yī)藥材 通訊員劉馨怡供圖
隨后袁錦皓老師向小朋友們介紹了中藥和西藥各自的特色與優(yōu)勢，教導(dǎo)小朋友們既要傳承優(yōu)秀的中醫(yī)文化，也要博采眾長，吸收西醫(yī)的精華。在最后的香囊制作環(huán)節(jié)，小朋友們充分發(fā)揮自己的動手能力，制作出了屬于自己的中草藥香囊。空氣中彌漫著各種中草藥的清新香氣，讓整個教室都充滿了溫馨與活力。

圖為小朋友們正在認真地制作中草藥香囊 通訊員劉馨怡供圖
最后一堂課，劉馨怡老師將理論與實踐巧妙結(jié)合，手把手地傳授了小朋友們創(chuàng)傷止血、創(chuàng)傷包扎、創(chuàng)傷固定以及創(chuàng)傷搬運四方面的知識。日常生活中意外無處不在，一些看似無礙的傷情，如果沒有經(jīng)過正確、及時的處理，很有可能出現(xiàn)發(fā)炎感染等情況，最終傷情惡化。因此，掌握創(chuàng)傷后應(yīng)急處理的技巧非常重要。
劉老師向小朋友們介紹了幾種常見的創(chuàng)傷止血法，又進一步講解了創(chuàng)傷包扎、創(chuàng)傷固定、創(chuàng)傷搬運等方面的重要技巧與注意事項，并就重要步驟進行了現(xiàn)場演示，從而讓小朋友們能夠更加準確地掌握這些知識。

圖為劉馨怡老師正在講解骨折固定的注意事項 通訊員袁錦皓供圖
最后的實操環(huán)節(jié)中，小朋友們紛紛嘗試為身邊同學(xué)進行包扎。雖然他們的手法還略顯稚嫩，但可以明顯看出一部分同學(xué)已基本掌握了包扎技巧。相信在今后遭遇應(yīng)急狀況時，他們能夠靈活運用創(chuàng)傷包扎的方法，有效地保護自己，也保護身邊的人。

圖為小朋友們在進行創(chuàng)傷包扎的實操演練 通訊員袁錦皓供圖
今天的四堂課依舊豐富多彩，團隊成員運用扎實的專業(yè)知識，采取創(chuàng)新的教學(xué)方法，懷揣對教育的不竭熱情，堅持寓教于樂。在為小朋友們拓展視野和增長見聞的同時，他們也致力于提高小朋友們的參與度、調(diào)動小朋友們的積極性。課堂上小朋友們的陣陣歡笑，為詩畫水鄉(xiāng)增添了滿滿童趣。