南通理工學(xué)院海安校區(qū)自2019年3月起啟動(dòng)“扶娃計(jì)劃”鄉(xiāng)村教育幫扶項(xiàng)目。該項(xiàng)目以地方鄉(xiāng)村兒童教育問(wèn)題為切入點(diǎn)，以“守護(hù)童夢(mèng)，點(diǎn)亮未來(lái)”為核心理念，依托海安校區(qū)學(xué)生會(huì)，組建雨潤(rùn)童苗志愿服務(wù)隊(duì)。
項(xiàng)目啟動(dòng)以來(lái)，志愿服務(wù)隊(duì)以南通理工學(xué)院為核心，通過(guò)聯(lián)動(dòng)3級(jí)社會(huì)合力，開(kāi)設(shè)4大教育主題，開(kāi)發(fā)5大活動(dòng)載體等方面創(chuàng)新實(shí)施，共同形成“1+N”志愿服務(wù)體系，目前已累計(jì)動(dòng)員2000余人次大學(xué)生志愿者，開(kāi)展志愿服務(wù)180余次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超1500小時(shí)，惠及2500余名兒童，助力鄉(xiāng)村教育振興，成為校地協(xié)同育人的典范。
思想浸潤(rùn)鑄魂：紅色基因深植童心
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新構(gòu)建“理論+實(shí)踐”雙軌育人體系，通過(guò)“大手小手相牽”小學(xué)生進(jìn)校園活動(dòng)、關(guān)愛(ài)老兵活動(dòng)、清明祭掃活動(dòng)等，組織學(xué)生參觀雷鋒館、養(yǎng)成教育館、烈士陵園等紅色實(shí)踐基地30余次，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)傳承紅色文化精神，深化校際合作共育青少年成長(zhǎng)。
精準(zhǔn)學(xué)業(yè)幫扶：定制服務(wù)阻斷貧困代際傳遞
針對(duì)留守兒童學(xué)業(yè)困境，本項(xiàng)目建立“雙師制”輔導(dǎo)模式，組織商學(xué)院、土木工程學(xué)院、用友數(shù)智學(xué)院等專業(yè)志愿者，為300余名學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。創(chuàng)新實(shí)施“快樂(lè)周六”公益課堂計(jì)劃，設(shè)置數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練營(yíng)、手工技能提升、音樂(lè)舞蹈興趣課等特色課程，累計(jì)開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)350余課時(shí)，為當(dāng)?shù)貎和峁┧刭|(zhì)教育服務(wù)，廣獲家長(zhǎng)積極評(píng)價(jià)。
文化傳承賦能：非遺基因激活鄉(xiāng)土記憶
項(xiàng)目組通過(guò)生動(dòng)講解非遺文化內(nèi)涵，結(jié)合互動(dòng)體驗(yàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、情感共鳴等方式，成功激發(fā)地方兒童對(duì)海安花鼓、剪紙、南通扎染等鄉(xiāng)土文化的傳承熱情，使他們?cè)谟H手制作、表演參與中深化文化認(rèn)同，大大增強(qiáng)了文化自信與家鄉(xiāng)自豪感。
在項(xiàng)目開(kāi)展期間，雨潤(rùn)童苗志愿服務(wù)隊(duì)在校團(tuán)委的指導(dǎo)下整合多方資源，在地方黨支部的引導(dǎo)下深入廣泛的開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，協(xié)助地方街道進(jìn)行科學(xué)治理，以“用愛(ài)心傳遞溫暖，以行動(dòng)詮釋關(guān)懷”為核心宗旨打造大學(xué)生志愿者隊(duì)伍，致力于志愿服務(wù)建設(shè),幫助更多兒童受到關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
在未來(lái)，雨潤(rùn)童苗志愿服務(wù)隊(duì)將持續(xù)深化“三位一體”服務(wù)模式，構(gòu)建“線上+線下”雙軌服務(wù)體系，與地方政府共建鄉(xiāng)村振興實(shí)踐基地，推動(dòng)志愿服務(wù)常態(tài)化、專業(yè)化發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興，兒童教育持續(xù)注入新動(dòng)能。(王芳 樊立偉 劉佳怡)
