晨霧未散時，教室里便已浮動著稚嫩的讀書聲。那些低垂的小腦袋，那些攥緊鉛筆的纖細手指，在熹微的晨光中凝成一片搖曳的花海。他們時而蹙眉時而展顏的模樣，像極了一簇簇沾著露水的太陽花——這般毫無保留的綻放，總能讓昨夜伏案備課的倦意，悄然消融在夏風里。  
我常常捧著故事書坐在講臺邊，看陽光如何沿著窗欞慢慢爬上他們的課本。有時念到童話里的魔法森林，后排的男孩子會突然直起腰板；有時播放科普視頻時，整個教室都會響起窸窣的驚嘆。那些突然仰起的小臉上，總躍動著令我心頭微顫的光亮，像無數星子墜落在深潭。  
當然也有黯然垂首的時刻。某個總寫錯筆畫的孩子，某道講解三遍仍困惑的數學題，都在黃昏的辦公室里化作教案本上反復修改的批注。好在走廊永遠飄著其他支教老師的說笑聲，我們分享著各自班級的趣事與難題，保溫杯里的胖大海在傳遞間漸漸見底。  
當離別被寫進倒計時，我終于明白教育原是這樣的過程：我們用知識在孩子們心田埋下種子，卻要等到很多個春天之后，才能望見郁郁蔥蔥。而此刻，我只需做那個在晨光中為他們輕輕翻開書頁的人。