為助力色達地區學前兒童順利過渡至小學階段，近日，育在色達實踐隊伍攜手色達縣當地教育局，共同開展幼小銜接班活動，孩子們搭建起成長銜接的溫暖橋梁。
　　精準對接需求，規劃銜接路徑
　　活動籌備階段，育在色達隊伍成員與教育局工作人員深入溝通，了解當地學前教育現狀與小學入學要求。通過調研發現，部分孩子對小學學習生活存在陌生感與畏難情緒。雙方以此為依據，規劃出涵蓋知識儲備、習慣養成、心理建設的幼小銜接課程體系，為活動開展筑牢基礎。 　　多元課程賦能，助力輕松過渡
　　銜接班課程豐富多元。在知識銜接上，以趣味化教學引導孩子認識拼音、簡單數學運算，激發學習興趣；習慣養成方面，通過課堂常規訓練、整理書包等實踐，培養孩子良好生活與學習習慣；心理建設課程則借助故事分享、情景模擬，幫助孩子克服對小學的不安，建立積極期待。課堂上，孩子們踴躍參與，從最初的懵懂好奇，逐漸變得自信從容。 　　雙向交流協同，凝聚育人合力
　　活動中，育在色達隊伍與教育局構建起雙向交流機制。教育局為實踐隊員提供當地教育政策、學情等專業指導，隊員們則將創新教學方法、互動式課堂模式融入教學。同時，雙方共同組織家長會，向家長普及幼小銜接重要性，傳授科學陪伴方法，凝聚家庭、學校、社會協同育人合力。 　　此次幼小銜接班活動，是育在色達實踐隊伍扎根當地、服務教育的生動實踐。未來，隊伍將持續深化與色達縣教育局合作，完善幼小銜接工作模式，為更多孩子的成長護航，讓教育幫扶的種子在色達這片土地上結出更豐碩的果實。