在澳門這座中西文化交融的城市中，古老的大炮臺(tái)宛如一位沉默的歷史巨人，靜靜訴說著往昔的風(fēng)云歲月。其中蘊(yùn)含的兵家文化，恰似穿越時(shí)空的戰(zhàn)鼓余韻，在我們心中激起層層波瀾。在當(dāng)今時(shí)代，我們懷揣傳承文化的使命，以澳門大炮臺(tái)為實(shí)踐基地，在教培領(lǐng)域播撒兵家文化的種子，讓這一古老智慧在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)。
  正如《孫子兵法》所言：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”大炮臺(tái)作為澳門歷史上重要的軍事防御建筑，承載著豐富的兵家文化內(nèi)涵。它不僅是軍事防御的見證，更是戰(zhàn)略智慧與文化傳承的象征，為我們打開了一扇探索歷史與兵家智慧的大門。
   籌備篇：未雨綢繆，探尋兵魂
  “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”為了讓孩子們深入領(lǐng)略大炮臺(tái)中的兵家文化，我們在活動(dòng)籌備階段做足了功課。團(tuán)隊(duì)成員查閱大量關(guān)于澳門歷史、大炮臺(tái)建造背景及兵家戰(zhàn)略思想的資料，從大炮臺(tái)的選址布局所體現(xiàn)的“地利”之道，到防御工事設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的攻防策略，細(xì)致梳理其中的兵家智慧。同時(shí)，我們精心準(zhǔn)備了圖文并茂的講解手冊，將晦澀難懂的軍事術(shù)語轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和知識(shí)，還準(zhǔn)備了適合孩子們動(dòng)手操作的簡易軍事模型制作材料，如迷你炮臺(tái)拼圖、紙質(zhì)兵器模型等，為活動(dòng)的開展做好充分準(zhǔn)備。這一過程雖繁瑣，但想到能讓孩子們觸摸到歷史的溫度，感受兵家文化的魅力，一切付出都變得意義非凡。
  實(shí)施篇：炮臺(tái)尋智，感悟兵道
  “讀萬卷書，行萬里路。”當(dāng)孩子們踏入大炮臺(tái)的那一刻，仿佛穿越回了硝煙彌漫的古戰(zhàn)場。我們帶領(lǐng)孩子們沿著炮臺(tái)的城墻漫步，講解其在軍事防御中的重要地位和精妙設(shè)計(jì)。“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”，通過講述炮臺(tái)如何利用地形優(yōu)勢進(jìn)行防守，讓孩子們直觀感受到兵家“地形者，兵之助也”的戰(zhàn)略思想。
  在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們組織孩子們進(jìn)行簡單的軍事策略模擬游戲。以炮臺(tái)為“戰(zhàn)場”，設(shè)置攻守任務(wù)，讓孩子們分組討論制定策略。過程中，孩子們積極思考，有的提出利用地形設(shè)伏，有的想到聲東擊西之計(jì)，充分展現(xiàn)出他們對兵家智慧的理解與運(yùn)用。此外，我們還指導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡易的軍事防御模型，從選材到搭建，孩子們在實(shí)踐中體會(huì)到軍事工程建造的不易，也加深了對兵家“工欲善其事，必先利其器”理念的認(rèn)識(shí)。
  “以史為鑒，可以知興替。”在活動(dòng)中，我們不僅介紹大炮臺(tái)的軍事功能，還講述了與之相關(guān)的歷史戰(zhàn)役和英雄故事，激發(fā)孩子們的愛國情懷和探索精神，引導(dǎo)他們從兵家文化中汲取智慧，培養(yǎng)面對困略。
  收獲篇：兵魂永駐，啟迪童心
  活動(dòng)尾聲，孩子們手持自己制作的軍事模型，興奮地分享著在大炮臺(tái)的所見所感。他們眼中閃爍著對歷史文化的好奇與熱愛，不僅了解了澳門大炮臺(tái)的歷史，更在潛移默化中領(lǐng)略到兵家文化的博大精深。從最初對軍事知識(shí)的陌生，到能說出一些簡單的兵家策略，孩子們的成長顯而易見。
  “教育是點(diǎn)燃火焰，而非填滿容器。”在這次以澳門大炮臺(tái)為依托的社會(huì)實(shí)踐中，我們欣喜地看到孩子們的變化。他們學(xué)會(huì)了從歷史中汲取智慧，在實(shí)踐中鍛煉思維。這份對兵家文化的探索與感悟，將成為他們成長道路上寶貴的財(cái)富。
  “傳承文化，繼往開來。”未來，我們將繼續(xù)挖掘更多像澳門大炮臺(tái)這樣蘊(yùn)含豐富文化內(nèi)涵的實(shí)踐基地，創(chuàng)新教育形式，讓兵家文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子們心中深深扎根，讓孩子們成為傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚(yáng)者，在新時(shí)代續(xù)寫文化傳承的新篇章。 （通訊員 李孟賽）