連續(xù)三日，西安培華學(xué)院“語”潤?quán)l(xiāng)村推普社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入山西省靈石縣，在當(dāng)?shù)匚穆弥行拈_展專項(xiàng)普通話培訓(xùn)。通過集中授課、方言矯正、文旅融合教學(xué)等方式，系統(tǒng)解決導(dǎo)游群體在語言表達(dá)中存在的突出問題，為當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。
　　聚焦方言痛點(diǎn) 精準(zhǔn)施策破難題
　　7月16日，首日培訓(xùn)活動(dòng)在靈石縣文旅中心正式啟動(dòng)。針對(duì)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)的靈石方言中平翹舌音混淆、前后鼻音不分等突出問題，實(shí)踐隊(duì)設(shè)計(jì)針對(duì)性訓(xùn)練方案。指導(dǎo)老師史文杰通過口腔解剖圖、發(fā)音部位對(duì)比圖等工具，系統(tǒng)講解“zh/ch/sh”與“z/c/s”的舌尖位置差異，“in/ing”“en/eng”等韻母的鼻腔共鳴區(qū)別。培訓(xùn)中創(chuàng)新采用“情境對(duì)比法”，播放央視景區(qū)解說音頻與本地導(dǎo)游原聲，讓學(xué)員在對(duì)比中感知語音對(duì)文化傳遞的影響。針對(duì)“石王家大院”“酸棗”等景區(qū)高頻詞，專門編制繞口令練習(xí)冊(cè)，幫助導(dǎo)游在趣味訓(xùn)練中鞏固發(fā)音要領(lǐng)。參訓(xùn)導(dǎo)游普遍反映，通過針對(duì)性訓(xùn)練，已能初步辨識(shí)方言發(fā)音慣性帶來的語音誤差。
　　強(qiáng)化文旅融合 提升講解感染力
　　7月17日的次日培訓(xùn)活動(dòng)著重提升導(dǎo)游語言應(yīng)用能力。實(shí)踐隊(duì)將普通話訓(xùn)練與文旅講解深度融合，指導(dǎo)教師史文杰強(qiáng)調(diào)：“標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是基礎(chǔ)，但如何讓講解既有文化深度又具感染力，才是關(guān)鍵。”教學(xué)中創(chuàng)新引入“停連”“重音”等專業(yè)技巧，指導(dǎo)導(dǎo)游根據(jù)不同景點(diǎn)調(diào)整語速語調(diào)，介紹王家大院歷史背景時(shí)語速放緩、語氣沉穩(wěn)，講解自然風(fēng)光時(shí)語調(diào)明快突出靈動(dòng)感。通過分析央視報(bào)道與本地導(dǎo)游原聲的差異，幫助學(xué)員理解規(guī)范表達(dá)對(duì)文化傳播的重要性。實(shí)踐隊(duì)還特別整理《靈石方言與普通話對(duì)照手冊(cè)》，收錄200余個(gè)易錯(cuò)詞匯，該手冊(cè)成為導(dǎo)游日常工作的實(shí)用工具書。當(dāng)日培訓(xùn)結(jié)束后，多數(shù)導(dǎo)游已能在模擬講解中熟練運(yùn)用規(guī)范用語。
　　沉浸式教學(xué) 成果初顯
　　7月18日，實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)世界文化遺產(chǎn)王家大院開展實(shí)地教學(xué)演練。在“三雕”藝術(shù)展廳，經(jīng)過系統(tǒng)性培訓(xùn)的導(dǎo)游群體展現(xiàn)出顯著進(jìn)步。在游客咨詢服務(wù)中，導(dǎo)游們不僅能準(zhǔn)確說出“清代民居建筑群”“民間故宮”等專業(yè)表述，還能靈活運(yùn)用“停連”“重音”技巧調(diào)節(jié)講解節(jié)奏。培訓(xùn)特別設(shè)置的游客咨詢模擬環(huán)節(jié)，導(dǎo)游們?cè)诮獯饘�業(yè)問題時(shí)表現(xiàn)出更高自信。靈石縣文旅局負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)成果給予高度評(píng)價(jià)：“這批經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的導(dǎo)游，將成為靈石文旅的新名片，助力晉商文化、非遺技藝實(shí)現(xiàn)更廣泛傳播。”夜幕下的王家大院廣場，結(jié)束一天培訓(xùn)的導(dǎo)游們?nèi)栽谧园l(fā)練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)普通話與千年古建的對(duì)話，正在這片晉商故土上譜寫著新的篇章。
　　“語”潤?quán)l(xiāng)村推普社會(huì)實(shí)踐隊(duì)帶隊(duì)老師史文杰表示，本次培訓(xùn)不僅著眼于語言矯正，更注重構(gòu)建方言與普通話的良性互動(dòng)機(jī)制。“我們通過規(guī)范發(fā)音保護(hù)了方言的文化基因，同時(shí)架設(shè)起跨地域文化交流的通道。”培訓(xùn)期間，實(shí)踐隊(duì)與王家大院文保中心建立長效合作機(jī)制，計(jì)劃定期開展語言能力跟蹤輔導(dǎo)。隨著“語”潤?quán)l(xiāng)村推普行動(dòng)的持續(xù)深入，越來越多文化富礦正通過語言賦能煥發(fā)出時(shí)代光彩。這種以語言為媒的文化傳承模式，正在為鄉(xiāng)村振興提供創(chuàng)新實(shí)踐樣本。（通訊員：陳舒怡）